aplicabilidad del trabajo
con Wikis en el ámbito educativo y en el ámbito laboral.
A raíz del boom de la web 2.0
surgieron nuevos servicios basados en la web de servicios y comunidades
residentes en la nube, surgieron sitios que nos permiten generar redes sociales
que facilitan la colaboración, creatividad y que ofrecen contenidos y recursos
sin importar el lugar del mundo donde se encuentre el usuario.
Uno de los servicios más famosos de esta
generación son de las que hablaremos a continuación, las Wikis.
Los wikis son aplicaciones web en las
que los usuarios pueden crear nuevas páginas o editar las existentes (Dobrecky;
2007). Estos sitios de colaboracion permiten a las personas que los visitan la posibilidad de agregar, borrar,
editar y cambiar contenidos, la mayor parte de las veces sin necesidad de ser usuario registrado. Los
wikis permiten la contribución de muchos usuarios, que pueden agregar o
modificar contenidos, de tal manera que todos los miembros de un wiki compartan
su propio conocimiento (Payne;
2009).
Santamaría (2005)
afirma que su funcionalidad permite tener un historial de un documento con
todas sus posibles correcciones. Es de gran utilidad para la colaboración
cuando se busca realizar un trabajo que tenga muchos entradas o aportaciones,
tales como glosarios, diccionarios, enciclopedias, escritura, trabajos de
investigación desarrollados en distintos países, entre otros, que pueden ser
redactados por distintas personas. En cuanto a la construcción del
conocimiento, mediante los wikis los estudiantes pueden acceder fácilmente a la
información, editar sus ideas, reorganizar páginas en el orden en que emergen
los temas y realizar conexiones entre ideas relacionadas (Peters y Slotta;
2008).
En suma, como herramienta de
colaboración los wikis pueden ser utilizadas para cursos y actividades donde
los documentos, textos u otros proyectos deban ser elaborados en conjunto (Lambropoulos y
Romero; 2009).
APLICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
·
Promueven que estudiantes de una misma clase se comuniquen entre si: en una Wiki, los estudiantes, sin tener que reunirse de manera presencial en un lugar, pueden: intercambiar ideas, trabajar en
equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea lo que producen.
· Permite se desarrollen habilidades de
colaboración: Cuando los estudiantes elaboran Wikis, no solo aprenden cómo
publicar contenido; además desarrollan habilidades de colaboración y aprenden
cómo y cuándo utilizarlas. En estas involucran llevar a cabo negociaciones con
otros para llegar a acuerdos y aportar sentido y relevancia, respecto al tema
que se esté tratando, a través de sus colaboraciones.
· Permite la elaboración de textos: es un espacio ideal
para centralizar la elaboración de textos durante procesos de escritura
individual o colectiva. El historial de cambios permite fácilmente regresar a
una versión anterior del texto; adicionalmente, cuando el proceso es colectivo,
el Wiki permite insertar comentarios marginales y usar formatos para debates en
torno a un tema o tarea.
·
Recopilar información: Los estudiantes pueden utilizar
un Wiki a manera de almacenaje para reunir y ordenar diversos materiales que
encuentren a lo largo de investigaciones conducentes a resolver problemas de
información.
·
Re-elaborar libros de texto: Los Wikis posibilitan que, al
cursar una asignatura, los estudiantes reescriban colectivamente su “libro de
texto”, dotándolo de sentido personal y colectivo, situándolo en contexto y
apropiándose de las ideas que conforman el núcleo de los aprendizajes de la
asignatura.
·
Enriquecer trabajos en grupo: Los estudiantes tienen la
posibilidad de enriquecer sus trabajos escolares con elementos multimedia como: vídeos, sonidos, imágenes, animaciones, etc.
·
Presentar trabajos: Los Wikis facilitan a los
estudiantes la publicación de trabajos escolares (tareas, informes, ensayos,
presentaciones, etc.) gracias a la facilidad con que se crean y alimentan.
·
Revisar y corregir trabajos: Los estudiantes pueden
compartir sus trabajos escolares con el docente para que este los revise y corrija
sin enredarse con implementaciones de orden técnico; esto les permite
concentrarse en los contenidos y materiales publicados.
·
Crear contenidos: Tanto docentes como
estudiantes, sin importar el área académica, pueden crear contenidos sobre
temas educativos y publicarlos en un Wiki sin necesidad de instalar
aplicaciones o tener conocimientos de programación. Además, facilita que
grupos de docentes de una asignatura determinada, pertenecientes a diversas
Instituciones Educativas, elaboren colectivamente recursos de aprendizaje para
sus estudiantes.
·
Crear glosarios: Los estudiantes pueden utilizar
un Wiki para crear colectivamente el glosario de términos y conceptos clave de
una asignatura.
·
Elaborar Boletines Escolares: Un Wiki puede convertirse en un medio
de comunicación gratuito entre la escuela y estudiantes. Por ejemplo, mantener
informados sobre novedades de la Institución o de diferentes áreas o grados.
·
Llevar a cabo Proyectos Colaborativos: Los Wikis son una de las
herramientas más útiles para conectar grupos de estudiantes que se encuentran
en diferentes partes del mundo, a la hora de realizar entre ellos proyectos de colaboración.
APLICACIÓN EN EL ÁMBITO LABORAL
Una wiki es una excelente herramienta para
compartir el conocimiento, fomentar la participación de todos en los proyectos
de la empresa, en la que cada usuario puede añadir, editar o corregir las páginas
existentes. Además, las antiguas versiones siguen siendo accesibles. facilita la creación de contenido
de forma colaborativa y permite compartir la información de una manera
estructurada.
La wiki como espacio de creación de ideas: intercambio y discusión sobre nuevas ideas y nuevos proyectos, organización de eventos y elaboración de documentos de trabajo.
La wiki como espacio de almacenamiento y para compartir información accesible a todos: calendario de proyectos, balance de reuniones, compartir archivos y documentos de trabajo y descripción de productos y servicios.
Las wikis son fáciles de instalar, y aprender a
utilizarlas es rápido. Todos trabajan sobre un mismo documento. Esto evita el
envío y reenvío por correo de archivos y permite almacenar el contenido sobre
un soporte común a todos, que puede ser corregido y reorganizado por todos.
La wiki permite reunir virtualmente, en un
proyecto en común, a colaboradores que trabajan a distancia o vía tele trabajo.
Para que
la wiki sea
una herramienta eficaz y útil en la empresa, su empleo requiere de
organización, auto disciplina y sobre todo de la participación de todos. Cada
usuario debe consultar regularmente la wiki para conocer el avance de los
proyectos y debe enriquecerlo para ser partícipe al igual que sus
colaboradores.
Citas
http://www.nosolousabilidad.com/articulos/tecnologia_educacion.htm
Dobrecky, L. (2007). Hacia
el library 2.0: blogs, rss y wikis. Revista "El profesional de la
información", volumen 16, número 2. Recuperado el 21 de Mayo de 2010.
Disponible en:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2007/marzo/08.pdf
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2007/marzo/08.pdf
Lambropoulos,
N.; Romero, M. (2009). Educational Social Software for Context-Aware Learning:
Collaborative Methods and Human Interaction examines socio-cultural elements in
educational computing focused on design and theory where learning and setting
are intertwined. IGI-Global, USA.
Peters, V.; Slotta, J.
(2008). Learning Information Literacy in the Age of Wikipedia.
Learning and Research in the Web 2 Era: Opportunities for Research. International
Conference on Learning Sciences, Volume 3, 2008, Utrecht, The Netherlands.
